viernes, 20 de septiembre de 2013

Contenidos y Temporalización


Materia: CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO 
CONTENIDOS
1. Contenidos comunes:
§  Distinción entre las cuestiones que pueden resolverse mediante respuestas basadas en observaciones y datos científicos de aquellas otras que no pueden solucionarse desde la ciencia.
§  Búsqueda, comprensión y selección de información científica relevante de diferentes fuentes para dar respuesta a los interrogantes, diferenciando las opiniones de las afirmaciones basadas en datos.
§  Análisis de problemas científico-tecnológicos de incidencia e interés social, predicción de su evolución y aplicación del conocimiento en la búsqueda de soluciones a situaciones concretas.
§  Disposición a reflexionar científicamente sobre cuestiones de carácter científico y tecnológico para tomar decisiones responsables en contextos personales y sociales.
§  Reconocimiento de la contribución del conocimiento científico-tecnológico a la comprensión del mundo, a la mejora de las condiciones de vida de las personas y de los seres vivos en general, a la superación de la obviedad, a la liberación de los prejuicios y a la formación del espíritu crítico.
  • Reconocimiento de las limitaciones y errores de la ciencia y la tecnología, de algunas aplicaciones perversas y de su dependencia del contexto social y económico, a partir de hechos actuales y de casos relevantes en la historia de la ciencia y la tecnología.
2. Nuestro lugar en el Universo:
§  El origen del Universo. La génesis de los elementos: polvo de estrellas. Exploración del sistema solar.
§  La formación de la Tierra y la diferenciación en capas. La tectónica global.
§  El origen de la vida. De la síntesis prebiótica a los primeros organismos: principales hipótesis.
§  Del fijismo al evolucionismo. La selección natural darwiniana y su explicación genética actual.
§  De los homínidos fósiles al Homo sapiens. Los cambios genéticos condicionantes de la especificidad humana.

3. Vivir más, vivir mejor:
§  La salud como resultado de los factores genéticos, ambientales y personales. Los estilos de vida saludables.
§  Las enfermedades infecciosas y no infecciosas. El uso racional de los medicamentos. Transplantes y solidaridad.
§  Los condicionamientos de la investigación médica. Las patentes. La sanidad en los países de nivel de desarrollo bajo.
§  La revolución genética. El genoma humano. Las tecnologías del ADN recombinante y la ingeniería genética. Aplicaciones.
§  La reproducción asistida. La clonación y sus aplicaciones. Las células madre. La Bioética.

4. Hacia una gestión sostenible del planeta:
§  La sobreexplotación de los recursos: aire, agua, suelo, seres vivos y fuentes de energía. El agua como recurso limitado.
§  Los impactos: la contaminación, la desertización, el aumento de residuos y la pérdida de biodiversidad. El cambio climático.
§  Los riesgos naturales. Las catástrofes más frecuentes. Factores que incrementan los riesgos.
§  El problema del crecimiento ilimitado en un planeta limitado. Principios generales de sostenibilidad económica, ecológica y social. Los compromisos internacionales y la responsabilidad ciudadana.

5. Nuevas necesidades, nuevos materiales:
§  La humanidad y el uso de los materiales. Localización, producción y consumo de materiales: control de los recursos.
§  Algunos materiales naturales. Los metales, riesgos a causa de su corrosión. El papel y el problema de la deforestación.
§  El desarrollo científico-tecnológico y la sociedad de consumo: agotamiento de materiales y aparición de nuevas necesidades, desde la medicina a la aeronáutica.
§  La respuesta de la ciencia y la tecnología. Nuevos materiales: los polímeros. Nuevas tecnologías: la nanotecnología.
§  Análisis medioambiental y energético del uso de los materiales: reducción, reutilización y reciclaje. Basuras.

6. La aldea global. De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento:
§  Procesamiento, almacenamiento e intercambio de la información. El salto de lo analógico a lo digital.
§  Tratamiento numérico de la información, de la señal y de la imagen.
§  Internet, un mundo interconectado. Compresión y transmisión de la información. Control de la privacidad y protección de datos.
§  La revolución tecnológica de la comunicación: ondas, cable, fibra óptica, satélites, ADSL, telefonía móvil, GPS, etc. Repercusiones en la vida cotidiana.

TEMPORALIZACIÓN
  • 1erTrimestre:
    • Contenidos comunes:
    • Nuestro lugar en el Universo.
  • 2ºTrimestre:
    • Vivir más, vivir mejor.
    • Hacia una gestión sostenible del planeta.
  • 3erTrimestre:
    • Nuevas necesidades, nuevos materiales.
    • La aldea global. De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento.


viernes, 14 de junio de 2013

Rocas Magmáticas



Las rocas magmaticas se forman cuando el magma se enfría y se solidifica. cuando se enfria se produce lentamente bajo la superficie rocas con cristales grandes denominadas rocas plutónicas o intrusivas, mientras que si el enfriamiento se produce rápido sobre la superficie se forman rocas con cristales invisibles conocidas como rocas volcánicas.


Dependiendo de la textura las rocas se llamaran de una forma u otra:

Textura vítrea: se originan durante algunas erupciones volcánicas en las que la roca fundida se expulsada hacia la atmósfera donde se enfría rápidamente.


Textura afanítica: Se origina cuando el enfriamiento del magma es muy rápido por lo que los cristales que se forman son de tamaño microscópico y no se puede diferenciar a simple vista los minerales que componen la roca.
Textura fanerítica: Se origina cuando grandes masas de magma se solidifican muy lento a mucha profundidad, lo que da tiempo a la formación de cristales grandes de los distintos minerales.
Textura porfídica :Son rocas con cristales grandes que se llaman fenocristales incrustados en una matriz de cristales más pequeños. 
Textura pegmatítica: son rocas ígneas de grano especialmente grueso, que estan formadas por cristales interconectados de más de un centímetro de diámetro.
Textura piroclástica : Algunas rocas ígneas estan formadas por la consolidación de fragmentos de roca emitidos durante erupciones volcánicas.

martes, 16 de abril de 2013

Intensidad y Magnitud de un terremoto.

A nivel popular, e incluso en algunos medios de comunicación es frecuente la confusión de estos dos conceptos. Trataremos de aclararlos de una manera sencilla.

La magnitud es una medida del tamaño del terremoto. Es un indicador de la energía que ha liberado y su valor es, "en teoría" al menos, independiente del procedimiento físico - matemático - empleado para medirla y del punto donde se tome la lectura.

Por el contrario, la intensidad es una medida del tamaño del terremoto basada en los efectos que produce (sobre las personas, los objetos, las construcciones y el terreno). La intensidad es distinta en cada lugar ya que varía con la distancia al foco del terremoto, así un terremoto tendrá una magnitud única e intensidades diferentes en cada localidad...


 Intensidad y Magnitud de un terremoto